河南省农村社会教育问题研究

1 (p1): 一、改革开放以来河南农村社会教育的基本成就
1 (p1-1): 1、农村社会教育蓬勃发展，生机盎然
4 (p1-2): 2、农村社会教育促进了农村经济的发展
6 (p1-3): 3、农村社会教育推动了农村精神文明建设
7 (p2): 二、河南农村社会教育的发展特点
8 (p2-1): 1、从思想观念上看，正由封闭走向开放，从“虚空”走向务实
9 (p2-2): 2、从教育方法上看，正从单项型教育向综合型教育转变
10 (p2-3): 3、从教育设施上看，从单一走向了多元
10 (p2-4): 4、从教育途径上看，走向了多途并进
10 (p2-5): 5、从主客观关系上看，正从主体强制灌输性教育向客体自主需求性教育转变
11 (p3): 三、河南农村社会教育存在的主要问题
11 (p3-1): 1、发展水平不平衡
12 (p3-2): 2、发展速度相对缓慢
12 (p3-3): 3、管理涣散问题比较普遍
13 (p3-4): 4、农民整体素质依然偏低
13 (p3-5): 5、其他社会势力冲击着农村社会教育
14 (p4): 四、影响河南农村社会教育因素分析
14 (p4-1): 1、农村经济的增长与农村社会教育
15 (p4-2): 2、政府职能变化与农村社会教育
16 (p4-3): 3、村民组织与农村社会教育
17 (p4-4): 4、农民的流动、分层与农村社会教育
17 (p4-5): 5、农村家族、宗族与农村社会教育
18 (p4-6): 6、农村经济文明建设与农村社会教育
19 (p4-7): 7、农村教育与农村社会教育
20 (p5): 五、推进河南农村社会教育的措施
20 (p5-1): 1、解放思想、提高认识，变革文化教育观念
20 (p5-2): 2、量力而行，分步实施，规划建设农村社会教育
22 (p5-3): 3、立足实际，发挥优势，推进农村社会教育
23 (p5-4): 4、正确指导，正面引导，规范农村社会教育
23 (p5-5): 5、专兼结合，稳定队伍，保证农村社会教育的活力
24 (p5-6): 6、加强管理，提高效能，管好农村社会教育