Κείμενα: Καταλαβαίνω και γράφω: Όταν μεγαλώσω, θέλω να γίνω
Автор не определён.
Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ), 2004. — 32 σελ.Διδακτικο συμπληρωματικό υλικό της σειράς «Κείμενα: Καταλαβαίνω & Γράφω» με κείμενα και σκίτσα. Η σειρά απαρτίζεται από έξι ενότητες υπό μορφή φυλλαδίων και χαρακτηρίζεται από πολύ μεγάλη επεκτασιμότητα. Απευθύνεται σε παλιννοστούντες και αλλοδαπούς μαθητές αλλά και σε όλους τους μαθητές του Γυμνασίου που μαθαίνουν την ελληνική γλώσσα ως δεύτερη, και θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί και από ελληνόφωνους μαθητές. Το παρών φυλλάδιο διαπραγματεύεται θέματα σχετικά με την εργασία, την επιλογή επαγγέλματος.
Φάση της διδασκαλίας που υπηρετεί: Κατανόηση και παραγωγή λόγου σχετικού με την εργασία και το επάγγελμα, ευαισθητοποίηση των μαθητών σε σχετικά κοινωνικά θέματα, αιτιολόγηση άποψη, κατανόηση εννοιών αιτίας και σκοπού και τρόπων απόδοσής τους στο λόγο.
Διδακτική μέθοδο που αφορά: Πρόσληψη και κατευθυνόμενη παραγωγή λόγου με βάση κείμενα κοινωνικού, συζήτηση στην τάξη και έκφραση προσωπικών εμπειριών των μαθητών με αφορμή τα κείμενα.
Διδασκόμενο φαινόμενο: Σπουδές και προσόντα για την εύρεση εργασίας, παιδική εργασία, συμπλήρωση εντύπου και αίτησης, κριτήρια επιλογής επαγγέλματος, σύνθετες λέξεις.
Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ), 2004. — 32 σελ.Διδακτικο συμπληρωματικό υλικό της σειράς «Κείμενα: Καταλαβαίνω & Γράφω» με κείμενα και σκίτσα. Η σειρά απαρτίζεται από έξι ενότητες υπό μορφή φυλλαδίων και χαρακτηρίζεται από πολύ μεγάλη επεκτασιμότητα. Απευθύνεται σε παλιννοστούντες και αλλοδαπούς μαθητές αλλά και σε όλους τους μαθητές του Γυμνασίου που μαθαίνουν την ελληνική γλώσσα ως δεύτερη, και θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί και από ελληνόφωνους μαθητές. Το παρών φυλλάδιο διαπραγματεύεται θέματα σχετικά με την εργασία, την επιλογή επαγγέλματος.
Φάση της διδασκαλίας που υπηρετεί: Κατανόηση και παραγωγή λόγου σχετικού με την εργασία και το επάγγελμα, ευαισθητοποίηση των μαθητών σε σχετικά κοινωνικά θέματα, αιτιολόγηση άποψη, κατανόηση εννοιών αιτίας και σκοπού και τρόπων απόδοσής τους στο λόγο.
Διδακτική μέθοδο που αφορά: Πρόσληψη και κατευθυνόμενη παραγωγή λόγου με βάση κείμενα κοινωνικού, συζήτηση στην τάξη και έκφραση προσωπικών εμπειριών των μαθητών με αφορμή τα κείμενα.
Διδασκόμενο φαινόμενο: Σπουδές και προσόντα για την εύρεση εργασίας, παιδική εργασία, συμπλήρωση εντύπου και αίτησης, κριτήρια επιλογής επαγγέλματος, σύνθετες λέξεις.