Философия воспитания: Критический анализ немарксистских концепций

М., Политиздат, 1989 - 208 с.Предметом настоящей работы является философия воспитания—весьма разветвленная ныне па Западе область знания. В книге доктора философских наук, профессора К. Л. Шварцман обстоятельно анализируются различные буржуазные концепции воспитания (не только этические, но и психологические, социологические, педагогические и др.), содержащиеся в них представления о сущности человека и его поведении, о способах воздействия на человеческую личность, раскрываются актуальные проблемы воспитания, встающие на современном этапе развития общества.
Издание адресовано читателям, интересующимся проблемами воспитании, всем причастный к практике воспитательной работыСодержание
предисловие
буржуазная система воспита-Ния:Возможен ли выход из кризиса?
Система образования на Западе
Образование, воспитание и нравы
Поиски философского обоснования Воспитания
«Модели» философии воспитания ––
Буржуазные концепции воспитания: единство и различия
Прагматизм и проблемы воспитания
Инструментализм Дьюи — «научный метод» теории воспитания
Цель воспитания — рост. сам по себе
Неопрагматистская концепция воспитания:
самоутверждение личности
«Новый гуманизм» Как принцип воспитания
формирование интеллектуальной личности
Закономерность развития морального сознания — основа нравственного поведения
Методы и средства воспитания
Экзистенциалистский подход к воспитанию
классический экзистенциализм: самодетерминации поведения
«Позитивный экзистенциализм» О, Ф. Больной а и воспитание добродетелей
Необихевиоризм: Свобода или манипуляция личностью?
Оперантное поведение — «научная» основа воспитания
Формирование «управляемого индивида» — цель воспитания